Psicopedagogia i Orientació

• 

  De Gutenberg a les interfícies: canvis en el funcionament cognitiu i relacional del subjecte

  Joan Serra Capallera

  1-8

  • PDF
  • PDF (Español (España))
• 

  A propòsit de l’actualitat de la innovació educativa: entrevista amb Antoni Zabala

  Ramon Almirall, Teresa Huguet

  9-18

  • PDF
  • PDF (Español (España))
• 

  Reconciliar-se amb el cos i els altres. Un exemple d'educació saludable

  José Ramón Ubieto

  19-29

  • PDF
  • PDF (Español (España))
• 

  Notes sobre ciutat, educació i cultura

  Joan Subirats

  30-40

  • PDF
  • PDF (Español (España))
• 

  Evolució educativa: per què el com és més important que el què

  David Bueno i Torrens

  41-46

  • PDF
  • PDF (Español (España))
• 

  Aprenentatge docent entre iguals: mestres i escoles que aprenen uns dels altres

  David Duran Gisbert

  47-58

  • PDF
  • PDF (Español (España))
• 

  Pot haver-hi innovació sense recerca? Una proposta des de les comunitats d'indagació

  Eva Liesa, Paula Mayoral

  59-72

  • PDF
  • PDF (Español (España))
• 

  Les Escoles de Noves Oportunitats. Entrevista amb Begonya Gasch Yagüe, directora de la Fundació EL LLINDAR

  Anna Farré, Ferran Sentís

  73-88

  • PDF
  • PDF (Español (España))
• 

  Compensa (Com pensa) l’escola? Algunes respostes a les necessitats educatives en un entorn “complex”

  Lluís Espunya Danés, Laura Claver Pedraza, Cristina Riu Mir, David Mena García, Laura Lladó Martí

  89-102

  • PDF
  • PDF (Español (España))
• 

  L' atenció a la diversitat. El model ètic de l’escola inclusiva i orientadora

  Jordi Carmona, Mercè Olivé

  103-115

  • PDF
  • PDF (Español (España))
• 

  Investigació-Acció en la transformació d’un centre cap a la inclusió

  María José Bataller Mira, Ana Angulo Fernández-Pacheco, Miguel Angel Gimeno

  116-138

  • PDF
  • PDF (Español (España))
• 

  Centres de secundària que es mouen: Entrevista a tres instituts sobre la pràctica reflexiva i la innovació

  Ramon Coma Dosrius

  139-146

  • PDF
  • PDF (Español (España))
• 

  Innovació i atenció a l’alumnat amb Necessitats Educatives Especials

  Carme Güell Serra, Gràcia Compta Solà

  147-155

  • PDF
  • PDF (Español (España))
• 

  Ocupar-se del benestar dels infants. Una prioritat dels equips de Pla de barris als centres educatius de la ciutat de Barcelona

  Guillermo Gorostiza, Marta Comas

  156-172

  • PDF
  • PDF (Español (España))
• 

  Trinitat Nova, miralls que ens fan visibles. Una oportunitat per construir un projecte educatiu global

  Paloma Cívico Moreno, Alba Sanagustin Ciprés, Joan Artigal i Valls

  173-188

  • PDF
  • PDF (Español (España))
• 

  "Nicajoana". Un projecte cooperatiu d'atenció a la diversitat

  Enric Font, Sandra Saénz

  189-199

  • PDF
  • PDF (Español (España))